- Welkom!
- Basics
- Wat is clickertraining?
- 10 principes van clickertraining
- 10 vragen van beginners
- 10 vragen van twijfelaars
- Als het met al die andere dieren kan…
- Het heet clickertraining, niet voertraining
- Het trainingsplan
- Hoe kan ik met clickertraining beginnen?
- Hoe ziet het er uit?
- Kan ik wat ik doe combineren met clickertraining?
- Werken met druk, én de bridge, én voer
- First Do No Harm
- De relatie eerst
- Een ander ABC van gedrag
- Een beetje creatiever zijn, in plaats van gewoon slim
- Elvis Presley in Las Vegas
- En wat doen we dan met “gevoel”?
- Goal Setting
- Het gaat niet om het voer, liefste clickertrainers.
- Het is niet wat je doet, ‘t is hoe je het doet
- Het spel is niet de ervaring
- Hoe een wortel een stok kan worden
- Hoe was je training vandaag?
- Leiderschap
- Niet lief
- Quote
- Trainer ego
- Wat is clickertraining?
- Grondwerk
- Blij rijden
- Wát je rijdt
- Hoe je rijdt
- Heb je dat gevoeld?
- Het verschil tussen nageven, aanleuning en verzameling
- Kyra citaat
- Powertraining
- Reshaping dressage
- Waarom R+ gebruiken bij het rijden beter werkt
- Wat doet een bit? Wat doet een zweep?
- Hoe je tóch nog de Olympische Spelen kan winnen
- Wat heeft gymnastiseren met “natuurlijk ruiterschap” te maken?
- Werken met een ‘lui’ paard
- Denkwerk
- Research
- Ademhalingshinder bij het gereden paard
- Als ratten, dan paarden?
- Apen leren makkelijker van vrouwtjes
- Blij met het vooruitzicht op een beloning? Dat doet de amygdala.
- Daar gaat de join-up
- Denken paarden dat wij paarden zijn?
- Duiven en bananen
- Een voerbeloning? Ja, maar niet eender wat.
- Empathie onbestaand bij dieren?
- “Engels rijden” en je paard gestald houden veroorzaakt de meeste stress
- Genen en gedrag
- Help! Mijn paard doet z’n oren achteruit!
- Herkennen paarden hun mensen?
- Het gaat beter als je paard een (beetje) keuze heeft
- Hoe is het om een bij te zijn?
- Hoe nieuw is ‘clickertraining’?
- Interspecies relationships
- Kritisch denken moet geleerd worden
- LDR = acute stress
- Links-rechts
- Liever voer dan een krabbel
- Longeren en join-up, wat vindt een paard daarvan?
- Luisteren ratten graag naar muziek?
- Maakt het echt verschil?
- Meer vriendinnen, dan meer veulens
- Met de zweep slaan helpt niet
- Milgram revisited
- Natuur en wiskunde
- Natuurlijk werkt het beter!
- Nee, ze hebben het NIET koud
- Neuroplasticiteit en het geloof in een betere wereld
- NH mixen met traditioneel rijden verhoogt risico op conflictgedrag
- Nieuwe dingen leren: eentje per dag
- Observationeel leren: nee, ze kunnen het niet
- Ongeboren paard
- Online voedingwijzers
- Olifanten sterven sneller in dierentuinen dan in het wild
- Optimist tot in de diepvrieskist
- Over ratten en waarom clickertraining niet altijd voor watjes is
- Paarden generaliseren makkelijker op kleur dan op vorm
- Paarden maken het weer goed na conflict
- Paarden, mensen en zenuwen
- Paarden merken dat je nerveus bent, ook al verberg je het
- Paarden vergeten goeie trainers niet
- Poisoned cues research review
- Rugpijn bij paarden wordt veroorzaakt door de ruiterhouding
- Samenwerking en gevoel voor rechtvaardigheid, een heerlijk clipje
- Scheefgericht zijn, niet alleen spiermatig
- Schrikdraad, een positieve straffer
- Spel en allogrooming zijn ethologische noden
- Spiegeltest
- Straffen vermindert de kans op nieuwe dingen leren
- “The result seems to be that “clicker is quicker.”
- Uitschachten en frustratie
- Varkens en de spiegel
- Waarom er zo moeilijk aan onderzoekspapers te raken is
- Wat is verwaarlozing?
- Wat weten instructeurs eigenlijk over leren?
- Werken aan een gedragstest
- Namen en definities
- Aangeleerde hulpeloosheid
- Approach & Retreat oftewel Constructional Approach Training
- Behaviorisme
- Bekrachtigingsschema’s
- Conjugate reinforcement
- Evenredigheidswet van bekrachtiging
- Gewoontevorming
- Habituatie
- Imitatie en mimicry
- Intrinsieke en extrinsieke motivatie
- Karl von Frisch
- Klassiek conditioneren
- Law of Effect
- Law of Expectancy
- Leer- en motivatietheorie
- Leerquadrant
- Lorenz
- Negatieve bekrachtiging
- Object discrimination
- Operant conditioneren
- Panksepp
- Pavlov
- Positieve bekrachtiging
- Primaire bekrachtiger
- Skinner
- Slimme Hans
- Sniffy
- Thorndike
- Tinbergen
- Trailerladen als research paper
- Win-stay/Loose-shift
- Papers
- Research
- Cursief
- Ethiek
- Arm Paard
- Bitterballen
- Citaat
- Citaat
- Daar moet je dan trots op zijn?
- Dead Cow Walking
- Doorstaat jouw trainingssysteem deze test?
- Eentje voor jullie, mijn fantastische mede-passagiers op dit onwaarschijnlijk onbelangrijke planeetje
- Horror in het lab
- Is het ethisch om paard te rijden?
- Ken Ramirez over cognitie
- Laag-Diep-en-Rond en Rollkür
- Mark Bekoff lezing op Youtube
- Oorlogspaarden
- Over ‘gevoel’
- Striktere EU-regulering voor laboratoriumdieren
- The Star Thrower
- Van paard tot steak
- Vergis je aan de kant van het dier
- Wat is belangrijk?
- We zijn zo slecht nog niet, P.
- Ongezouten
- Als het niet goed gaat, ligt het aan het paard, toch?
- Den Door’n
- De nieuwe kleren van de keizer
- De nieuwe oude graal
- Er is een woord voor: solastalgia
- Europa en ik
- Fotografen-clicks
- Geloofwaardigheid
- Gezonder denken
- Heeft Temple Grandin gelijk?
- Innovatie
- Misverstanden
- Oh, en wanneer dan de koe en het varken?
- Olifantenvel
- Oneliner
- Oogkleppen
- Paardenvrouwen
- Philippe Le Jeune wereldkampioen
- Quote
- Ray Hunt gestorven
- Self Empowerment
- Stay hungry, stay foolish
- Tiens, ik ben geen clickertrainer.
- Tja.
- Tussen emotie en structuur
- Um, wat?
- Vandaag gelezen in De Standaard
- Wat jammer toch
- Zorgen voor dieren in gevangenschap
- Ethiek
- Cursussen
- Shop
Dwars door het vergrootglas ONLINE
New
Hot
About Instructor
Een theoriecursus over leren en motiveren voor paardentrainers
“Dwars door het vergrootglas! Online” is een theoriecursus van 12 x 3 uur, voor iedereen die geïnteresseerd is in de theorie achter het trainen van paarden (en met bijhorende moed en doorzettingsvermogen, ha!).
Waarom doet je paard wat hij doet, of waarom niet? We kunnen niet met hem praten, en zijn barslecht in het ontcijferen van lichaamstaal (wist je dat paarden bijna even veel gezichtsuitdrukkingen hebben als mensen?). Als je beter weet hoe je paard leeft, beweegt en denkt (voor zover wij denken dat te weten), en wat hem motiveert, heb je in elk geval een voorsprong bij de training.
De praktische voorbeelden in deze cursus gaan dan wel meestal over paarden, maar je leert even veel over hoe alle diersoorten leren en gemotiveerd worden, zoals honden, vogels, vissen… en mensen.
Dit is het perfecte moment om je theoretische kennis over leren en motivatie bij te schaven! Het is geen gemakkelijke cursus, er zitten heel veel onderwerpen in, en je hoofd tolt al na 1 uur. Maar er zullen een hele boel dingen die je in de praktijk al tegenkwam helemaal op z’n plaats vallen!
Inschrijven
Onderwerpen
Module 1: Empathize I - Ethiek
Over Mary Poppins, de Red Queen Race, en Design Thinking.
Waar komen je meningen vandaan, en waarom is het zo moeilijk om te veranderen? En waarom zijn mensen eerder te overtuigen met emoties dan met feiten?
Van deze les word je meer vergevingsgezind voor een ander, en voor jezelf – en vooral: je leert welke argumenten wél werken.
Van deze les word je meer vergevingsgezind voor een ander, en voor jezelf – en vooral: je leert welke argumenten wél werken.
Een overzicht van de grootste dier-ethische stromingen. Welke visie past het meeste bij jou?
Wat is “welzijn” en hoe bepaal je het welzijn van je paard?
Wat is “welzijn” en hoe bepaal je het welzijn van je paard?
Module 2: Empathize 2 - Leren zien: stress
Wat is stress, hoe werkt het en waar dient het voor?
Stress- en kalmeringssignalen en overspronggedrag: hoe kan je zien of een paard gestresst wordt tijdens je training?
Module 3: Empathize 3 - Leren zien: correct bewegen
Wat gebeurt er in een paardenlijf als hij beweegt? En hoe kan je zien of een paard fysiek correct getraind wordt?
Aan de hand van een eenvoudig stappenplan en vele foto’s en filmpjes leer je zien waar het goed of fout gaat.
Je krijgt ook een paar tips mee over hoe je in het zadel ‘zien’ kan omzetten naar ‘voelen’.
Aan de hand van een eenvoudig stappenplan en vele foto’s en filmpjes leer je zien waar het goed of fout gaat.
Je krijgt ook een paar tips mee over hoe je in het zadel ‘zien’ kan omzetten naar ‘voelen’.
Module 4: Define I - Associatief leren I: operant conditioneren, straffen en belonen
Operant conditioneren is een ‘ouderwetse’ manier om naar gedrag te kijken, maar blijft nuttig om aan gedragsanalyse te kunnen doen, vooral omdat we niet met paarden kunnen praten. Leren door proberen, op een lichtjes geniale manier samengebracht in het leerkwadrant.
Module 5: Define II - Associatief leren II: Klassiek conditioneren en cues
Klassiek conditioneren, is dat niet Pavlov en die bel en die kwijlende honden? Wel, daar begon het, maar het gaat over veel méér dan reflexen. Klassieke conditionering is namelijk het mechanisme dat bepaalt hoe cues en emoties geleerd worden.
ABC feedbacklussen versmelten operant en klassiek conditioneren met elkaar, bijvoorbeeld in groen licht-cues, of vergiftigde cues. Als je tot nu toe tijdens je praktijktraining niet echt nadacht over je cues als uitlokkers van gedrag én emoties, dan zeker wel na deze module.
Module 6: Define III - Niet-associatief leren
Habituatie en zijn excessen zoals flooding en aangeleerde hulpeloosheid.
Hoe paarden van elkaar leren. En van ons. En wij van paarden.
Paarden zijn soms veel slimmer dan we denken – maar er zijn ook dingen die ze echt niet kunnen.
Module 7: Define IV - Emoties
De verschillende fun hormonen bij verschillende soorten motivatie, en bijkomende invloeden op fun zoals risk/reward, wanting vs liking…
Wat zijn emoties, en hoe werken ze precies? Wat weten we wel, wat weten we niet?
Affect vs emoties vs gevoelens: kunnen onze paarden hun emoties voelen?
Van Darwin naar Jaak Panksepp en Lisa Feldman-Barrett.
Affect vs emoties vs gevoelens: kunnen onze paarden hun emoties voelen?
Van Darwin naar Jaak Panksepp en Lisa Feldman-Barrett.
Module 8: Ideate I - Motivatie
Een aantal nieuwere inzichten in hoe leren en motivatie werken. Autonome en gecontroleerde motivatie (wanneer mag je belonen en wanneer absoluut niet?) en de x-factors van fun: zelfcontrole, zingeving, meesterschap, verbondenheid.
Ooit al eens alles om je heen vergeten omdat je training zo fijn ging? Dat is flow.
Vooruitgang in leren beweegt zich tussen frustratie en verveling, en gaat met ups en downs.
Vooruitgang in leren beweegt zich tussen frustratie en verveling, en gaat met ups en downs.
Module 9: Ideate II - Possibility space
In de vorige module zagen we hoe sterk autonomie is als motivator.
Hoe vrij is je paard in je training? Kan je hem wel laten kiezen?
Wat is kiezen, en wat zijn de voordelen en valstrikken van vrije keuze?
Hoe vrij is je paard in je training? Kan je hem wel laten kiezen?
Wat is kiezen, en wat zijn de voordelen en valstrikken van vrije keuze?
Wat is er nodig om je paard meer inspraak geven in de dagelijkse training? Concrete trainingsplannen, valkuilen en opstekers.
Module 10: Ideate III: Game Design als trainingsmodel
Hoe spelen paarden?
Wat is spelen en waar dient het voor? Wanneer houdt spelen (play) op en wordt het een spel (game)?
Wat kunnen we leren van Game Design?
Wat kunnen we leren van Game Design?
Uit research blijkt dat paardenpersoonlijkheden gelijkaardig zijn aan mensenpersoonlijkheden (nee, we gaan het niet hebben over left-brain introverts of waterpaarden). Bovendien bestaat er ook zoiets als spelerpersoonlijkheden. Kunnen we dat toepassen op paarden?
Module 11: Prototype I - Game Design in de praktijk: discovery/onboarding
Het belang van nieuwsgierigheid en spelenderwijs nieuwe dingen ontdekken.
Het uitleggen van de spelregels dmv begeleid leren: shapen, het maken van lussen, tiny habits, 1:1 belonen.
Module 12: Prototype II: Game Design in de praktijk: scaffolding/endgame
Autonoom presteren.
Prestatiecriteria, gewoontevorming, bossmomenten.
Prestatiecriteria, gewoontevorming, bossmomenten.
Naar zelfsturend leren.
Opbouwen van criteria. Horizontaal en vertikaal uitbreiden: van lussen naar kettingen.
Afbouwen van beloningen. Consolidatiefase.
Opbouwen van criteria. Horizontaal en vertikaal uitbreiden: van lussen naar kettingen.
Afbouwen van beloningen. Consolidatiefase.
Module 13: Evaluate - gratis opvolgingsmodule
We zijn drie maanden verder. Heb je nieuwe inzichten verworven? Hoe gaat het met je praktijk? Wat heb je onthouden? Wat heb je toegepast? Waar heb je nog vragen over?
Gratis kwebbelmodule voor wie het complete pakket heeft gevolgd (ook van de vorige cursusjaren).
Gratis kwebbelmodule voor wie het complete pakket heeft gevolgd (ook van de vorige cursusjaren).